【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
如果考古证明文与字的双系统关系，文化自信可能就找到根基，可否文为右脑，字为左脑?文似GPU原始二进制处理模式，字为六十四卦错综复杂编解码cpu模式？道器合一。确定性与不确定性融合是礼乐合一的前提。
2018-10-08 07:55 来自 网站端
【Lv7 学者】
刘老师
孝文化的起点是最自然的父子有亲，再扩大到信智礼义仁，天人合一，乃至慈悲一体，一也！连也！通也！互联网思维也好，计算思维也好，人工智能也好，由连必成网，有网必升维，一也！易也！智也！
2018-10-08 07:55 来自 网站端
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
倡议：为贯彻立人创客三人行最佳学习策略，利用信息技术学习信息技术，促进同学们共享共建，希望更多同学加入立人创客课程制作中来，凡被选中课程（包括3done制作、3d打印、scratch制作或作品演示、MC机器人编程、wer机器人操作、arduino电子制作、图片处理、影视处理等信息技术基础创意知识讲解；要求自己亲自讲解，生动具体，禁止抄袭）获得至少50积分、体验VR5分钟、3d金牛币一枚
2018-10-08 07:54 来自 网站端
【Lv7 学者】
刘老师
一个坐标两个世界三个自律静雅齐(简称一二三)，这三条全是每个立人创客的内功心法(也是纪律，跟哈里波特中邓布力多魔法院中三条一样)，没做到就没入门(积分为负)。乐创乐享乐课是高阶训练方向(积分为正)。左脑右脑各三条，左立人右创客，协调才是立人创客。大班普及、选修拔尖、社团参赛、互联网实践展示交流，四个版块教学拉通积分，三三制小组化，积分到人头，最小战队三人，一人管物，一人管事，一人管人，人人负责。
2018-10-08 07:53 来自 网站端
【Lv7 学者】
刘老师
士农工商，传统文化自信为方向；商工农士，财富为方向；讲经传道，师之要务；学术文化下滑，如何离苦得乐；今人几人能文章超过《论语》、孟子七篇，又为何藐视祖宗？
2018-09-08 16:07 来自 网站端
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
突出地表现为不能将封建礼教与中华优秀传统文化科学地区别开来，不能将作为封建统治工具的儒教同作为中华思想文化遗产的儒学科学地区别开来。对此，我们既不能苛求前人，也不能忽视这一重大的历史课题。
2018-04-29 10:42 来自 网站端
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
【Lv7 学者】
刘老师
