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【Lv7 学者】刘老师

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2016-03-26 17:20 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

用互联网实时协作的本质为生动形式，用圣贤教育与创客教育同一为开放教育、开源学习的内容，实施标本兼治，多一些六和团体，疏导培育乐学风气，化腐朽为神奇，为往圣继绝学，为万世开太平。

2016-03-23 09:43 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

战胜内心的恐惧，证得心安理得，有两种意义：内圣（解决宗教与教育的同一，内心清净），外王（解决智慧与知识同一）。实质都是从无到有，从0到1.

2016-03-23 08:59 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

形而上之为之道，道是开放的，道可道，非常道；与道匹配才有德；求道的教育才是开放的教育，开放的教育才有开放的人，开放的人才有开放的组织，开放的组织才有开放的标准，开放的标准才有开放的教育，开放的教育才有开放的人。阳以化气，阴以成形；菩萨重因，凡夫重果；光看成形，阴气太盛。

2016-03-23 08:54 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我更新了帖子【诚征教育实时协作创新生产技术平台方案】：

2016-03-16 08:27 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我更新了帖子【诚征教育实时协作创新生产技术平台方案】：

2016-03-16 08:26 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【诚征教育实时协作创新生产技术平台方案】：

2016-03-16 08:13 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【学校创客开源平台搭建】：

2016-03-14 14:48 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

赞赏孩子的创造力，而不是纠结孩子的缺点，不能再关注孩子的缺点，给它养料，用疏导的方式，转移孩子的注意力到自己的优点和创新力上，有了创作，才有快乐，有了快乐，才能长久，生命才有了意义。

2016-03-08 08:04 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【分数教育的一种思考】：

2016-03-03 19:08 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

目前的分数教育、工厂模式核心是垄断教育，当年的大英百科全书要花众多人、几年时间才更新一次，结果被wiki改造了；我们的孩子的教材也是几年更新一次，其实就是技术形式与教育内容颠倒了，应该是求道的内容与先进的互联网技术结合，不是求机械的内容与说教的道德结合，就跟肖伯纳嘲笑妓女的大脑和他的身体结合一样

2016-03-03 19:06 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

电子的行为同时带有波和粒子的双重特征（波粒二象性），但仅仅是加入了人类的观察活动，就足以立刻改变它们的特性；此外还有相隔千里的粒子可以瞬间联系（量子纠缠）：不确定的光子可以同时去向两个方向（海森堡测不准原理）；更别提那只理论假设的猫既死了又活着（薛定谔的猫）⋯⋯

2016-02-16 19:29 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

户枢不蠹，流水不腐。闭源容易产生腐败，把局部证明的公理认为是真理，把抽象当成事实，分科的学问，不能联系，不注重变化发展的创新，更没有创新机制，这就是今天的教育；古书上一直都是欢迎流通，功德无量；现代教育制度没有创新的机制；连日本、美国的儿童都可以了解微积分是干什么的，我们的孩子对变化无知。传统的圣贤教育历来都是传授变化，真心，道可道，非常道也。

2016-01-29 18:01 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

在《西游记》里，孙悟空会分身术，驾筋斗云，是个“神仙”。而在物理学界，德国人普朗克提出的‘量子’概念，则被认为是释放出了潘多拉魔盒里的“妖精”。这个“妖精”会分身术，可以在两个不同的内空间同时存在。他也可以驾筋斗云，把客体信息，用量子隐形传态的方式从一个地方传到另一个遥远的地方。

2016-01-14 11:20 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【壹、君道__六、杜谗邪】：

2016-01-13 14:28 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【壹、君道__五、纳谏】：

2016-01-13 14:27 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【壹、君道__四、尊贤】：

2016-01-13 14:27 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【壹、君道__三、反身】：

2016-01-13 10:45 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【壹、君道__二、敦亲】：

2016-01-13 08:33 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【壹、君道__一、修身】：

2016-01-13 08:24 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【《群书治要360》说明】：

2016-01-13 08:23 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我发表了一个新的帖子【《群书治要》简介】：

2016-01-13 08:17 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我修改了活动【学习《群书治要》《国学治要》《说文解字》文言文】：

2016-01-13 08:12 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

我修改了活动【学习《群书治要》《国学治要》《说文解字》文言文】：

2016-01-13 08:06 来自网站端

【Lv7 学者】刘老师

「至心迴向。願生彼國」。「至心」即《觀經》中之至誠心。《四帖疏》曰：「至者真。誠者實。欲明一切眾生身口意業，所修解行，必須真實心中作。不得外現賢善精進之相，內懷虛假。貪瞋邪偽，奸詐百端。惡性難侵（指惡性牢固），事同蛇蝎。雖起三業，名為雜毒之善。亦名虛假之行。不名真實業也。」「迴向」者，以自身一切所修之善根，向於眾生，又向於佛道也。下云「願生彼國」者，乃迴自身之信行而趣向往生也。

2016-01-13 08:03 来自网站端