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刘老师 老师

习近平强调,教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

2017-03-15 10:00
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刘老师 老师

  一、父母不孝,奉神无益   二、存心不善,风水无益   三、兄弟不和,交友无益   四、行止不端,读书无益   五、作事乖张,聪明无益   六、心高气傲,博学无益 七、时运不济,妄求无益   八、妄取人财,布施无益   九、不惜元气,医药无益  十、淫恶肆欲,阴骘无益

2016-12-27 20:53
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刘老师 老师

课程开源才能活,版本控制才会在立体上看课程,实时协作的技术才能解放孤立封闭的教育,xml语义块的人工智能大数据基础对知识的解构,流程的规划就是体制的再造,最终呼吁更多的教育技术高手都关注教育的开源协作,实现这些基础技术方能突破整体教育生态变革

2016-07-06 11:52
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刘老师 老师

樂也者,聖人之所樂也。而可以善民心,其感人深,其移風易俗。故先王著其教焉。自古迄今,對於如何治國,理論諸多。或主張嚴刑竣法,或主張經濟控制,或主張無為而治,或主張求諸神靈。儒家“祖述堯舜,憲章文武”,主張以禮樂引導、教化百姓,使人心向善,純化民風,以達長治久安。樂之所以能為教,因為樂的形式最為百姓喜聞樂見。有音調,有節奏,有強烈感染力,聞聲而心領神會,潤物細無聲。

2016-01-06 19:49
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刘老师 老师

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

2015-06-22 21:13
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刘老师 老师

我修改了活动【立人创客社团扩展建设】:

11月30日 14:50
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刘老师 老师

最新资源地链接:网盘下载 提取码:83p2。 游戏化学习超市:

11月28日 08:47
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刘老师 老师

对教育媒介启发大,也是时代趋势!写书、教书、读书的\"书\"是媒介,更应是媒介融合的全媒体方能承接下一代的未来!

10月31日 11:55
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刘老师 老师

从信息学的角度看今日学生每天从纸上获取信息输入又主要输出到考试的纸质媒介上,狭小的符号传递过程表面上提高了知识的传播,但也阻碍了学生们天然创新“人”的属性,人智高于机智,教人而不是教机器,至少连XR时代实践都不能撼动这日益固化的传统媒介势力。人工智能再次成了救命稻草,其实质是脱离了社会主义实践品质。

10月31日 11:54
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刘老师 老师

劳动教育有新三农趋势前文没提到,数字实践也是今天科技实践之路;从美团一个企业就可看出60万小哥大众农与一万六的码农知识份子,其实中间还有教育农的传递,在人工智能时代新三农的生态良性循环已经在华为的实践中指明了方向,“以客户为中心,以奋斗者为本,长期艰苦奋斗”。学习华为以学生为中心,以教育奋斗者为本,长期坚持艰苦奋斗。这是社会主义实践本质方向。是谁占主流的斗争。

10月31日 11:54
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