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悦乐君子 老师

习近平强调,教师是人类灵魂的工程师,承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

2017-03-15 10:00
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悦乐君子 老师

  一、父母不孝,奉神无益   二、存心不善,风水无益   三、兄弟不和,交友无益   四、行止不端,读书无益   五、作事乖张,聪明无益   六、心高气傲,博学无益 七、时运不济,妄求无益   八、妄取人财,布施无益   九、不惜元气,医药无益  十、淫恶肆欲,阴骘无益

2016-12-27 20:53
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悦乐君子 老师

课程开源才能活,版本控制才会在立体上看课程,实时协作的技术才能解放孤立封闭的教育,xml语义块的人工智能大数据基础对知识的解构,流程的规划就是体制的再造,最终呼吁更多的教育技术高手都关注教育的开源协作,实现这些基础技术方能突破整体教育生态变革

2016-07-06 11:52
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悦乐君子 老师

樂也者,聖人之所樂也。而可以善民心,其感人深,其移風易俗。故先王著其教焉。自古迄今,對於如何治國,理論諸多。或主張嚴刑竣法,或主張經濟控制,或主張無為而治,或主張求諸神靈。儒家“祖述堯舜,憲章文武”,主張以禮樂引導、教化百姓,使人心向善,純化民風,以達長治久安。樂之所以能為教,因為樂的形式最為百姓喜聞樂見。有音調,有節奏,有強烈感染力,聞聲而心領神會,潤物細無聲。

2016-01-06 19:49
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悦乐君子 老师

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

2015-06-22 21:13
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刘老师 老师

一个人建设学校内外网、教学平台、学生社团平台、手机端等,包括开发各类开源创客工具,完全就是个超市,各种数字化工具都有,还有游戏化学习游戏服务平台,目前才吸引学生兴趣有初步效果;要想让数字原住民们解放出来,路还长;家长支持?学校支持?社会支持?更多的是认知差距与资本差距的混合作用

04月18日 22:24
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刘老师 老师

我发表了一个新的帖子【建国君民,教学为先】:

04月18日 22:17
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刘老师 老师

物质生产与人才生产的打法不一样,物质生产是从商工农士的布局,资本-人才-资本的打法,人才生产是士农工商的布局,人才-资本-人才的打法,短期利益与长远利益的辩证始终是布局的核心问题,这个度量衡是个活的系统问题,什么样的度有什么样的量,最终有什么样的衡,衡无非是良性循环的衡还是恶性循环的衡,根据信息熵的生命平衡,需要新鲜力量的注入才能良性循环。

04月18日 22:16
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刘老师 老师

小时候灌输给我脑的东东还得在有电脑时慢慢重新整理打法,这样才能教好学生电脑不是光来看电视的

04月18日 22:16
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刘老师 老师

编程用勾股定理画圆,这种学习法跟我们现在笔算培养方向都不一样了;教材的老化是为因为生产工具低下,没电脑时不可能在布置作业时要求学生做必须用电脑才能完成的作业;师生电脑的配置不足,当然又会固化现有教材的老路径;这个衡的确难解;

04月18日 22:15
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