诚字，言之成，说到做到，实践模型，这样好解惑《大学》止静安虑得的原理，无为而为，知与行的辨证过程，实践育人的范畴，儒道释是实践学问！言教不如身教，身体力行的劳动实践最锻炼人！

    实践品性:独立自主;君子品性:独立自主;实事求是的党性、实事求是的科学精神、实事求是的诚实做人是相通的，指向实践上的独立自主。

  《论语》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”，来解释：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”就对了；这是独立自主的实践学习方法。创客与君子的修炼方法是吻合的，也是新课标实践育人的指向。“孔门四科”是“德行、言语、政事、文学”，开科先后，德行放在第一，文学放在最后，德行的修行都贵在行。《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”学后要落实到行。

    乐创、乐享、乐课合一的三乐学习法出处。