从信息学的角度看今日学生每天从纸上获取信息输入又主要输出到考试的纸质媒介上，狭小的符号传递过程表面上提高了知识的传播，但也阻碍了学生们天然创新“人”的属性，人智高于机智，教人而不是教机器，至少连XR时代实践都不能撼动这日益固化的传统媒介势力。人工智能再次成了救命稻草，其实质是脱离了社会主义实践品质。