用互联网实时协作的本质为生动形式,用圣贤教育与创客教育同一为开放教育、开源学习的内容,实施标本兼治,多一些六和团体,疏导培育乐学风气,化腐朽为神奇,为往圣继绝学,为万世开太平。
形而上之为之道,道是开放的,道可道,非常道;与道匹配才有德;求道的教育才是开放的教育,开放的教育才有开放的人,开放的人才有开放的组织,开放的组织才有开放的标准,开放的标准才有开放的教育,开放的教育才有开放的人。阳以化气,阴以成形;菩萨重因,凡夫重果;光看成形,阴气太盛。
赞赏孩子的创造力,而不是纠结孩子的缺点,不能再关注孩子的缺点,给它养料,用疏导的方式,转移孩子的注意力到自己的优点和创新力上,有了创作,才有快乐,有了快乐,才能长久,生命才有了意义。