创客三要素:个人兴趣出发;不以盈利为目的;把想法变成现实。其实这正是今天中国人需要的,中国教育急需的。《论语》第一句话就说:学而时习之,不亦悦乎;学习是学与习辩证高度统一的整体,是一不是二,不可分割,就像爱心,真诚,仁义,慈悲一样,就像量子纠缠一样不可复制,不可分割;整体活动从兴趣出发,到最后实现的整个学习过程都是快乐的。就像今天的互联网产品开发一样,快乐体验是第一,商业价值是附加的,羊毛出在猪身上,狗来买单。量子叠加的价值远远大于我们抽像的局部利益。孩子们是人,是天地人三才加身心灵于一身的整体,正好可以针对目前的分数教育做最好的补充。并且创客教育是在STEAM多学科协作研究基础上的对现实创新时代的一种积极反应,同时是国家三通两平台等互联网+教育行动的有力融合实验地,是解放教育的一种大胆尝试,值得探究。
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